|
||||||||||||
|
Das Kind kann in der ersten Klasse "reif" für die Schule werden Es ist auch die Aufgabe der Schule, die persönliche Schulfähigkeit des Kindes zu entwickeln.Das gesamte Lernen in der Schule zielt darauf ab, dass jedes Kind den eigenen, für seine Person richtigen Weg beim Lernen findet. Dabei wissen Lehrerinnen und Lehrer aus Erfahrung, wie unterschiedlich die künftigen Erstklässlerinnen und Erstklässler sind im Hinblick auf |
|||||||||||
|
||||||||||||
| Diese Vielfalt an kindlichen Voraussetzungen bestimmt den Unterricht. Nicht allen das Gleiche, sondern jedem das Seine ist daher die Leitidee, die die pädagogische Richtung bestimmt. Mit unterschiedlichen Angeboten beim Lernen berücksichtigen Lehrkräfte die persöliche, unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder. Sie fördern die Schulfähigkeit auch mit mehreren, sich abwechselnden Arbeitsformen: Solche, die ein Miteinander erfordern das sind Partner- und Gruppenarbeiten wechseln sich ab mit Einzelarbeit des Kindes und mit dem Klassenunterricht. | ||||||||||||